Actividad 3. Identificación de herramientas
Propósito: Reconocer las herramientas del aula virtual e identificar el uso didáctico de éstas.
-Identificar las
herramientas que se puede utilizar en el aula
El uso de las herramientas tecnológicas
responde a un diseño tecno-pedagógico.
A
continuación, se presentan las herramientas que se emplearan dentro del aula.
Base
de datos: Una
base de datos es una colección de archivos relacionados que permite el manejo
de la información de alguna compañía. Cada uno de dichos archivos puede ser
visto como una colección de registros y cada registro está compuesto de una
colección de campos. Cada uno de los campos de cada registro permite llevar
información de algún atributo de una entidad del mundo real.
Se usa para:
- Recopilar URL/libros/revistas sobre algún tema.
- Compilar proyectos de tipo portafolio electrónico.
- Recopilar conceptos acompañados de imágenes relativas, que se pueden orientar como una galería de imágenes comentadas, o bien, como un glosario ilustrado.
- Compartir archivos.
- Presentar contenidos creados por los (las) estudiantes, como fotos/posters/sitios web/poemas, para ser comentados o revisados por los (las) otros(as) participantes.
Foro: Es
una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en
línea.Dicha aplicación suele estar organizada en
categorías que contienen foros.
Glosario: Es
una actividad que se realiza en colaboración con tus compañeros(as), y que
tiene por objeto investigar cualquier concepto relacionado con el tema que se
está estudiando.
Wiki: Una
wiki es un documento compartido en la red; una herramienta que permite a muchas
personas participar en la edición de un documento.
Blog: La
finalidad del blog es expresar ideas y poner contenidos a disposición de
otros(as) participantes en el aula, permitiendo que otras personas añadan
comentarios a las entradas iniciadas por quien lo creó.
Tareas: Es aquella que los maestros le
asignan a los alumnos en el colegio para que la lleven a cabo allí de forma
individual o grupal con el objetivo de reforzar los conocimientos aprendidos en
clase o de iniciar otros nuevos. En el mencionado encargo, los
docentes procuran que los estudiantes pongan en práctica su intelecto
resolviendo problemas, averiguando datos, realizando argumentaciones,
practicando lecturas, analizando oraciones, entre otras actividades.
Portafolio
de evidencia: El portafolio de evidencias es una forma de evaluación
que permite monitorear tu proceso de aprendizaje a través de la integración de
diversas evidencias elaboradas a lo largo de la asignatura.
De acuerdo a CP Luis
Franco1, “los procesadores de textos, bases de datos, hojas de
cálculo, presentadores, dibujadores, correo electrónico y el acceso a la
Internet son herramientas computacionales que permiten la máxima calidad en su
uso ya que por medio de estas herramientas se facilitan los trabajos diarios en
los ámbitos laborales de cualquier índole”. En relación a la
metodología que identifica a la prestigiada UnADM, el uso de las TIC en la
actualidad ha pasado de ser un modelo o diseño vanguardista a una herramienta
indispensable en cualquier ámbito, ya sea, laboral, académico, profesional o
personal. La autora Consuelo Belloch2 cita que “las TIC
se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de
la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías
que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada
en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...)”. Sin embargo sustenta que
“el elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el
ordenador y más específicamente, Internet. Como indican diferentes autor
es, Internet supone
un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de
conocer y relacionarse del hombre”.
A partir de lo ya
mencionado, considero que la finalidad de esta actividad ‘Actividad 3.
Identificación de herramientas’, es hacer un análisis de la importancia y
utilidad que brindan elementos tales como el software, hardware y el uso del
internet. Es por ello que una de mis aportaciones referente al tema, es que la
tecnología es un avance que sin duda nos ha permitido conocer, indagar y
retroalimentar conocimientos, vivencias y brindar aportaciones. Pero si el uso
es el adecuado no habrá duda que los resultados serán satisfactorios, haciendo
alusión a la temática, considero que si se ha tomado el reto de estudiar ya sea
una carrera técnica o licenciatura, en mi caso, si se emplea correctamente el
material y los tiempos, aun más los contenidos tendrá éxito el aprendizaje
invertido durante esta trayectoria, pues se trata de un aprendizaje autónomo y
responsable.
1
http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r73577.PDF
2 http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf